Mari Bergotong Royong!

Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah bekerja bersama sama untuk mencapai suatu hasil atau tujuan yang di inginkan . Sikap gotong royong  adalah bekerja bersama sama dalam menyelesaikan pekerjaan dan menikmati hasil pekerjaan tersebut secara adil dan usaha yang dikerjakan di lakukan tanpa pamrih dan di lakukan secara sukarela oleh semua warga menurut batas dan kemampuannnya masing masing . Maka dari itu marilah bersama sama mulai sejak dini kita tanamkan sifat bergotong royong dimana pun dan kapan pun.

Contoh Gotong Royong di Masyarakat

1. Bergotong royong dalam menyelesaikan pembangunan rumah warga

2. Bergotong royong dalam melakukan penghijauan

Contoh Gotong Royong Di Sekolah

1. Ikut berpatisipasi dalam kegiatan rangka mengisi kemerdekaan di sekolah

2. Melaksanakan bersih bersih di                            lingkungan sekolah

Contoh Gotong Royong Di Rumah

1. Membantu menjaga adik di rumah

 

2. Membantu Keluarga membersihkan rumah

Macam Macam Norma

 Norma Norma Di Indonesia

1. Gambar 2.1 = Siswa menyebrang jalan menggunakan zebra cross

     Menyebrang jalan di zebra cross/tempat penyebrangan memang sudah ada peraturannya. Menyebrang di zebra cross juga membuat kita aman kalau kita ingin menyebrang. Kalau tidak ada zebra cross kita harus berhati - hati ketika menyebrang, tengok kanan & kiri lalu kalau sudah mobil atau kendaraan lainnya berhenti baru kita menyebrang. Kita harus berhati - hati dalam menyebrang, kalau tidak berhati - hati kita akan mengalami kecelakaan. Saat menyebrang kita tidak boleh melanggarnya, apalagi kalau ada kendaraan banyak sedang lewat kita malah menyebrang, itu tidak boleh di contoh. Sayangilah diri kalian, jangan sampai mengalami kecelakaan.

2. Gambar 2.2 = Pengendara motor melanggar jalur busway

     Pengendara motor atau mobil ataupun yang lainnya tidak boleh masuk jalur busway. Jalur busway hanya boleh untuk busway. Kalau pengendara selain busway melanggarnya akan dikenakan denda atau ditilang. Jakarta selalu macet, apalagi jika hari kerja yaitu Senin - Jumat, pasti kalian para pengendara motor/mobil tidak sabar jika macet, tapi tidak harus menggunakan jalur busway. Tetaplah bersabar dalam hal apapun. Kalau pengguna motor/mobil tetap menggunakan jalur busway, itu akan membahayakan diri sendiri & orang lain.

3. Gambar 2.3 = Masyarakat adat sedang melakukan kegiatan 

musyawarah untuk menentukan suatu peraturan

     Musyawarah merupakan hal yang baik untuk menemukan suatu keputusan. Musyawarah juga bagus untuk berpendapat. Musyawarah harus yang baik - baik, contoh nya menentukan suatu peraturan. Dalam bermusyawarah setiap orang berhak/bebas berpendapat dan jika di dalam musyawarah terjadi perbedaan pendapat diantara satu sama lain tidak boleh untuk saling menyalahkan, sebaiknya jika terjadi perbedaan pendapat harus dibicarakan baik - baik agar tidak terjadi pertengkaran. Kita juga harus saling menghargai pendapat orang lain.

4. Gambar 2.4 = Contoh perilaku sopan peserta didik kepada guru

     Perilaku sopan adalah ketika kita bisa menghormati orang yang lebih tua dari kita. Salah satu contohnya ketika di sekolah. Saat bertemu guru kita harus sopan dengan cara minimal tersenyum atau salim. Perilaku sopan harus kita didik sejak dini. Tidak hanya kepada guru, kita harus sopan kepada semua orang yang ada di sekitrar lingkungan kita. Sopan tidak hanya hal tersebut, tapi kita juga harus sopan dalam hal berpakaian, makan, dll.

5. Gambar 2.5 = Umat beragama sedang melaksanakan ibadah menurut agamanya

     Ketika kita lahir di dunia ini, pasti kita sudah mempunyai agama dengan sendirinya. Entah agama islam, kristen, hindu, dll. Kalau kita dilahirkan sebagai orang islam dan kita mempunyai teman non-islam, kita harus menghormatinya dalam arti tidak mengejek agama nya. Di dalam  agama kita masing - masing pasti ada perintah - perintah yang harus di lakukan dan ada juga larangannya. Contoh perintah yang harus dilakukan salah satunya ibadah sesuai ajaran agamanya masing - masing. Kalau kita melanggar perintah-Nya akan mendapat hukuman di neraka.

6. Gambar 2.6 = Kerukunan antar umat beragama

     Dalam hidup, kita harus saling rukun. Salah satunya rukun antar agama. Di negara Indonesia juga sudah di tegaskan di dalam Pancasila di sila ke-3 yang berbunyi "Persatuan Indonesia". Dalam menciptakan kerukunan antar beragama kita tidak boleh saling mencela dan harus saling menghormati, karena kita harus mengikuti semboyang Bhinneka Tunggal Ika yang berbunyi "Berbeda - beda tetapi tetap satu jua" yang artinya walau berbeda agama harus tetap bersatu.

7. Gambar 2.7 = Gedung Pemerintahan

      "Negara Indonesia adalah Negara Hukum" itu adalah bunyi pasal 1 ayat (3) UUD 1945. Hukum - hukum yang dimaksud adalah norma hukum. Jika kita melanggarnya suatu peraturan akan mendapat hukum/sanksi. Contohnya gedung Mabes Polri, Kejaksaan Agung, Mahkamah Agung, itu semua adalah gedung - gedung pemerintah. Sebagai negara hukum, kita semua & para pemerintah wajib untuk menegakkan hukum dalam kehidupan sehari - hari. Kalau kita tidak menegakkan hukum dimulai dari sekarang kita akan terus melanggarnya.

8. Gambar 2.8 = Interaksi sosial masyarakat di pasar terapung

     Kita adalah makhluk sosial yang berarti sangat membutuhkan bantuan orang lain. Intreraksi sosial adalah cara kita untuk bersosialisasi  satu sama lain. Contoh interaksi sosialnya adalah menjual bahan makanan di pasar. Di pasar salah satu interaksi sosial yang baik karena pasti di pasar banyak penjual dan yang pasti ada pembelinya juga. Contohnya ketika pembeli sedang menawar kepada si penjual itu termasuk interaksi sosial individu dengan individu.

9. Gambar 2.9 = Pengadilan Negeri, tempat mencari keadilan hukum

  

     Hidup itu harus adil yang artinya bisa menempatkan sesuatu dengan tepat. Contohnya ketika kalian melanggar suatu peraturan, kalian juga harus menerima hukuman/sanksi yang sesuai dengan perbuatan yang kalian lakukan. Ada juga kata - kata adil di dalam Pancasila di sila ke-2 dan sila ke-5. Ciptakan rasa adil sejak dini, kita harus menerapkan rasa adil di lingkungan sekitar. Keadilan menandaskan bahwa setiap manusia tidak boleh di perlakukan sewenang - wenangnya tapi harus sehak - haknya.

10. Gambar 2.10 = Masyarakat adat badui tetap memegang teguh tradisi yang merupakan kearifan lokal

 

     Di Indonesia itu banyak sekali adat - adat tradisi Indonesia. Adat - adat Indonesia harus dilestarikan agar tidak punah dan harus tetap memegang teguh tradisi yang sudah ada sejak dulu. Contohnya adalah masyarakat adat badui yang tetap memegang teguh tradisi, sekarang rakyat indonesia kebanyakan lebih ke budaya kebarat - baratan yang sebenarnya tidak boleh. Sebagai rakyat indonesia harus bisa melestarikannya ke negara manapun. 

Soal Ulangan PPKN

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( SMP ) NEGERI 189

Jl. H. Rausin Kelapa Dua Kebon JerukJakarta Barat

LATIHAN SOAL

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran                   :PPKn

Kelas                                   :VII ( Tujuh )

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1     Jepang mulai menguasai Indonesia setelah Belanda menyerah di Kalijati, Subang yang terjadi pada tanggal ….

A.    6 Maret 1942        

B.    7 Maret 1942

C.   8 Maret 1942

D.   9 Maret 1942

2.    Perhatikan data berikut !

1)    Jepang cahaya Asia

2)    Jepang pemimpin Asia

3)    Jepang pelindung Asia

4)    Jepang penerang Asia

Semboyan Jepang untuk menarik simpati rakyat Indonesia ditunjukkan oleh nomor …. 

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 2, dan 4

C.   1, 3, dan 4

D.   2, 3, dan 4

3.   Dokuritsu Zunbi Cosakai (BPUPKI) dibentuk pada tanggal ….

A.    1 Maret 1945

B.    2 Maret 1945

C.   1 Mei 1945

D.   2 Mei 1945

4. Sidang resmi pertama BPUPKI dilaksanakan pada tanggal ….

A.    29 – 31 Mei 1945

B.    29 Mei – 1 Juni 1945

C.   31 Mei – 1 Juni 1945

D.   10 – 17 Juli 1945

5. BPUPKI semasa tugasnya mengadakan 2 kali sidang. Sidang pertama membahas tentang ….

A.    dasar negara

B.    wilayah negara

C.   ekonomi negara

D.   rancangan UUD 1945

6. Sidang kedua BPUPKI membahas tentang ….

A.    dasar negara

B.    wilayah negara

C.   ekonomi negara

D.   rancangan UUD 1945

7.   Untuk soal no. 7 dan 8 perhatikan gambar tokoh berikut 

Merupakan pendiri negara bernama …. 

A.    Ir. Soekarno

B.    Drs. Moh. Hatta

C.   R. Pandji Soeroso

D.   Dr. KRT Radjiman Wedyodiningrat

8.  Tokoh tersebut berperan sebagai ….

A.    Pendiri PPKI

B.    Ketua BPUPKI

C.   Perwakilan Jepang

D.   Perumus dasar negara

9. Gambar tokoh pendiri negara yang mengemukakan istilah Pancasila sebagai dasar negara adalah ….

      A.    

      B.    

      C.   

      D. 

10.  Perhatikan data berikut !

1)    Peri kebangsaan

2)    Peri kemanusiaan

3)    Peri ketuhanan

4)    Peri kerakyatan

5)    Kesejahteraan sosial

          Usulan dasar negara tersebut dikemukakan oleh …. 

A.    Ir. Soekarno

B.    Mr. Soepomo

C.   Mr. Moh. Hatta

D.   Mr. Moh. Yamin

11.  Perhatikan data berikut !

1)    Kebangsaan Indonesia

2)    Internasionalisme atau peri kemanusiaan

3)    Mufakat atau demokrasi

4)    Kesejahteraan sosial

5)    Ketuhanan yang berkebudayaan

Usulan dasar negara tersebut dikemukakan oleh ….

A.    Ir. Soekarno

B.    Mr. Soepomo

C.   Mr. Moh. Hatta

D.   Mr. Moh. Yamin

12.  Ir. Soekarno berpidato tentang dasar negara Indonesia merdeka pada tanggal ….

A.    29 Mei 1945

B.    30 Mei 1945

C.   31 Mei 1945

D.   1 Juni 1945

13.  Pada tanggal 22 Juni 1945 panitia Sembilan berhasil membuat rancangan Pembukaan UUD yang

      oleh M Yamin diberi nama ….

A.    Pancasila

B.    Mukaddimah

C.   Piagam Jakarta

D.   Pembukaan UUD

14.  BPUPKI dibubarkan pada tanggal ….

A.    5 Agustus 1945

B.    6 Agustus 1945

C.   7 Agustus 1945

D.   8 Agustus 1945

15.  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Menetapkan UUD NRI Tahun 1945

2)    Memilih Presiden dan Wakil Presiden

3)    Membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)

4)    Membubarkan BPUPKI

5)    Mengangkat Soekarno sebagai Presiden seumur hidup

Hasil sidang PPKI ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

16.  Semangat yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus diserahkan 

        kepada negara kebangsaan atau nation statedisebut ….

A.    patriotisme

B.    nasionalisme

C.   cinta tanah air

D.   rela berkorban

17.  Semangat yang harus dimiliki peserta didik sebagai generasi muda penerus bangsa adalah ….

A.    semangat membela negara bila ada imbalan

B.    semangat rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara

C.   semangat ikut tawuran karena membela teman

D.   semangat belajar kalau ada ualangan saja

18.  Indonesia akan mampu menjadi negara yang maju dan sejajar dengan negara-negara di dunia bila 

      generasi muda penerus bangsa memiliki semangat dan jiwa patriotisme yaitu ….

A.    semangat pantang mundur dan tak kenal lelah

B.    semangat mendahulukan kepentingan pribadi daripada kepentingan negara

C.   semangat mendahulukan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi

D. semangat cinta tanah air dan bersedia mengorbankan segala-galanya untuk mempertahankan bangsanya

19.  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Mendahulukan kepentingan kelompok

2)    Jiwa ingin menang sendiri

3)    Jiwa solidaritas dan kesetakawanan

4)    Jiwa tanpa pamrih dan bertanggungjawab

5)    Jiwa ksatria dan kebesaran jiwa

Jiwa dan semangat 45 ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3,4,dan 5

20.  Perhatikan 3pernyataan berikut !

1)    Memiliki semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme

2)    Semangat putus asa menghadapi perjuangan

3)    Rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia

4)    Mementingkan perjuangan kedaerahan

5)    Mengorbankan kepentingan pribadi untuk kepentingan negara

Komitmen para pendiri negara dalam perumusan Pancasila ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 5

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

21.  Upaya generasi muda untuk mewujudkan masa depan yang lebih baik dapat dilakukan dengan cara ….

A.    bersahabat dengan alam lingkungan

B.    ikut tawuran dengan teman karena rasa solidaritas

C.   giat belajar dan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

D.   belajar kelompok dengan teman agar terbebas dari pekerjaan rumah

22.  Pengertian konstitusi adalah ….

A.    Undang-undang

B.    Peraturan Pemerintah

C.   peraturan perundang-undangan

D.   hukum dasar yang digunakan dalam penyelenggaraan negara

23.  Aturan-aturan dasar yang timbul dan terpelihara dalam praktik penyelenggaraan negara yang tidak tertulis adalah ….

a.    Kebiasaan             c. doktrin

b.    Konvensi               d. adat istiadat

24.  Contoh hukum dasar tertulis adalah ….

a.    UUD 1945

b.    Konvensi

c.    Norma kesopanan

d.    Norma adat

25.  Kedaulatan berada ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar, merupakan isi pasal ….

A.    1 ayat (1)

B.    1 ayat (2)

C.   1 ayat (3)

D.   1 ayat (4)

26.  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Pemegang kedaulatan

2)    Struktur negara

3)    Bentuk negara

4)    Tindak pidana korupsi, kolusi dan nepotisme (KKN)

5)    Pembatasan kekuasaan pejabat negara

Undang-Undang Dasar negara mengatur tentang ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

27.  Sidang kedua BPUPKI dilaksanakan pada tanggal ….

A.    29 – 31 Juni 1945

B.    29 – 31 Juli 1945

C.   10 – 17 Juni 1945

D.   3, 4, dan 5

E.    10 – 17 Juli 1945

28.  Dalam sidang BPUPKI kedua terbentuk panitia kecil yang berhasil memutuskan ….

A.    memutuskan Indonesia merdeka

B.    memutuskan dasar Indonesia merdeka

C.   memutuskan Soekarno menjadi Presiden

D.   menyusun usul rencana pembukaan hukum dasar

29  Perbedaan Isi Piagam Jakarta dengan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 terletak pada sila ke -  ….

A.    1                            C. 3

B.    2                            D. 4

30   BPUPKI dibubarkan oleh Jepang, sebagai gantinya dibentuklah PPKI yang bertujuan untuk ….

A.    mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

B.    Mempersiapkan pemberontakan terhadap pemerintahan Indonesia

C.   Menyerang pemerintahan Jepang yang sedang bercokol di Indonesia

D.   Memperlihatkan kepada negara-negara tetangga tentang kehebatan Indonesia

31. PPKI diketuai oleh tokoh pendiri negara yaitu ….

A.    Ir. Soekarno

B.    Mr. M. Yamin

C.   Drs. Moh. Hatta

D.   K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

32..  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Pembukaan terdiri dari 4 alinea

2)    Batang tubuh 16 bab, 37 pasal

3)    Batang tubuh 21 bab, 73 pasal

4)    Penjelasan umum dan pasal demi pasal

5)    Penjelasan khusus dan pasal demi pasal

Sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebelum perubahan ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 2, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

33.  Naskah aturan hukum yang tertinggi dalam kehidupan Negara Republik Indonesia adalah ….

A.    TAP MPR

B.    Undang-Undang

C.   UUD NRI Tahun 1945

D.   Peraturan Pemerintah

34.  Tujuan dibuatnya aturan dalam kehidupan adalah untuk ….

A.    kebersamaan

B.    ketidakharmonisan

C.   kesenjangan sosial

D.   ketertiban dan keteraturan

35.  Akibat bagi warga negara, bangsa dan negara apabila Indonesia tidak memiliki UUD adalah ….

A.    hidup dalam keteraturan

B.    masyarakat akan aman dan sejahtera

C.   tercipta ketidaknyamanan dalam kehidupan

D.   timbulnya kesenjangan social dalam masyarakat

36  Dalam melakukan sidang BPUPKI ada dua faham utama yang dimiliki para pendiri negara, yaitu ….

A.    nasionalisme dan agama

B.    cinta tanah air dan setia

C.   mementingkan kepentingan diri sendiri

D.   rela berkorban bila mendapat imbalan

37.  Dalam berbagai perbedaan yang ada di antara anggota BPUPKI dapat diatasi dengan sikap dan perilaku ….

A.    memaksakan kehendak

B.    mengutamakan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi dan golongan

C.   rela berkorban

D.   mau menerima masukan orang lain

38.  BPUPKI melaksanakan sidang dengan semangat ….

A.    mementingkan kepentingan kelompok

B.    rela berkorban agar mendapat imbalan

C.   cepat putus asa karena belum menghasilkan kesepakatan

D.   kebersamaan dan mengutamakan musyawarah mufakat

39.  Sikap yang harus dimiliki peserta didik dalam mempertahankan kemerdekaan yang telah diraih oleh para pendiri negara adalah ….

A.    cepat putus asa dalam menerima masalah

B.    mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama

C.   semangat kebersamaan dan mengutamakan musyawarah mufakat

D.   semangat rela berkorban bila diperlukan 

40  UUD 1945 telah mengalami amandemen/perubahan sebanyak ….

A.    satu kali                 C. tiga kali

B.    dua kali                  D. empat kali

41.  Nilai yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 bersifat ….

A.    rigid dan kaku

B.    utuh dan bulat

C.   universal dan lestari

D.   menyeluruh dan dapat dipercaya

42.  Pembukaan UUD 1945 diterima oleh bangsa-bangsa beradab di dunia. Ini mengandung arti bahwa Pembukaan UUD 1945 bersifat ….

A.    kaku

B.    sebagian

C.   universal

D.   dapat mengikuti perkembangan jaman

43.  Alinea pertama Pembukaan UUD 1945 mengandung nilai ….

A.    religi                       C. persatuan  

B.    kemanusiaan        D. budaya

44.  Pembukaan UUD 1945 terdiri atas ….. alinea

A.    dua                        C. empat

B.    tiga                        D. lima 

45  Pengukuhan dari proklamasi yang luhur merupakan makna dari Pembukaan UUD 1945 alinea ke - ….

A.    satu                       C. tiga

B.    dua                        D. empat

46.  Bangsa Indonesia ingin menghapuskan penjajahan dengan segala bentuknya karena tidak sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan. Merupakan makna dari pembukaan UUD 1945 alinea ke …

A.    satu                       C. tiga

B.    dua                        D. empat

47.  Tujuan negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukan UUD 1945 alinea ke empat yang berhubungan dengan program gratis belajar 12 tahun dalam rangka untuk ….

A.    memberi kemakmuran

B.    mensejahterakan rakyat

C.   ikut melaksanakan ketertiban dunia

D.   mencerdaskan kehidupan bangsa

48.  Antara Proklamasi kemerdekaan dan  Pembukaan UUD 1945 terdapat ….

A.    kemiripan

B.    kesamaan

C.   kepentingan yang sama

D.   hubungan yang sangat erat

49.  Lembaga negara yang berhak untuk mengamandemen UUD 1945, adalah ….

A.    MPR                      C. PPKI

B.    DPR                      D. BPUPKI      

50. Dalam amandemen UUD Negara Republik Indonesia ada kesepakatan dasar yang tidak boleh diubah, yaitu ….

A.    penjelasan

B.    pasal-pasal

C.   pembukaan

D.   batang tubuh